Эксперименты

---

Опытно - экспериментальная работа
в МБОУ "Белореченский лицей"

---

Машины Руба Голдберга в День лицеиста

Опытно-экспериментальная работа лицейского уровня
«Психолого-педагогическая диагностика  в рамках 
внедрения ФГОС и профильного обучения. 
Индивидуальные образовательные программы»

19 октября большой, значимый праздник в жизни каждого лицеиста. В Белореченском лицее по традиции этот день делится на несколько частей: 

• фестиваль науки, когда проходят эксперименты, научные шоу, приезжают представители ВУЗов и проводят мастер-классы;
• праздник, который включает посвящение в первоклассники, выступление нового состава Штаба реализации проектов, вручение сертификатов доверия дивизиону олимпиадников, участников муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, презентация новых проектов и т.д.

Но в связи с новыми условиями, вызванными пандемией, почти весь порядок изменился. И рамках «Фестиваля науки» в этом году проходил конкурс-турнир «Машины Руба Голдберга». Цель конкурса-турнира -  популяризация научно-технического творчества и повышение престижа инженерных профессий.  Задачи, которые были поставлены: 

• развивать у обучающихся навыки практического решения инженерно-технических задач; 
• повышать мотивацию обучающихся лицея к изобретательству, развитию познавательной и мотивационно - творческой активности; 
• способствовать активизации интереса обучающихся к технической и интеллектуально творческой деятельности. 

Машина Голдберга – это сложная конструкция из обычных материалов, с помощью цепочки разнообразных действий (построенных по принципу домино) выполняющая простую задачу предельно сложным и длинным путём. 

Машина создается в классном кабинете из подручных материалов и должна была иметь не менее 8-10 шагов, 1 шаг – это перенос энергии от одного события к другому (последовательно падающие 10 доминошек). Каждый шаг длится не более 15 секунд. В машине желательно наличие финального элемента — должна сработать световая индикация (светодиод, лампочка, стационарный светильник, фонарик и т.д.). 

Во все классы по согласованию были назначены вожатые из числа лицеистов 10 класса, которые на этапах зарождения идеи и завершающем, помогали подшефным построить машину. Большинство вожатых на «отлично» справились с поставленными перед ними задачей!

Все машины получились необыкновенными! Где-то в начальных классах помогли родители!

Экспертное жюри в составе педагогов и 11-классников подвели итоги конкурса по двум категориям:

1-4 классы	5,6,8,9 классы
I место – 1 класс II место – 2 класс III место – 4 класс IV место – 3 класс	I место – 8 класс II место – 6 класс III место – 5 класс IV место – 9 класс

2 и 7 классы приняли участие в дистанционном формате.

Все классы получили дипломы, кубки и арбузы, активным лицеистам, вожатым, родителям, педагогам вручили дипломы и сладкие призы.

Валентина Николаевна Ганьшина, заместитель директора по НМР, педагог-психолог

 

---

2020 - 2021 учебный год

Об организации опытно-экспериментальной работы в лицее в 2020 - 2021 учебном году (pdf)
 

---

2019 - 2020 учебный год

Опытно - экспериментальная деятельность в 2019 - 2020 учебном году (pdf)

---

2018 - 2019 учебный год

---

Опытно - экспериментальная работа

2015 - 2016 учебный год

---

Программы экспериментальной деятельности

2014 - 2015 учебный год

Тема муниципального эксперимента
«Образовательные программы для организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов»

     В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации № 12 от 24.01.2009 г. «Об утверждении правил разработки и утверждения Федеральных государственных образовательных стандартов» составлен план по апробации механизма введения ФГОС в практику начальной школы МОУ «Белореченский лицей».

     Цель: адаптация и внедрение образовательных программ для организации внеурочной деятельности младших школьников, обеспечивающих стабильное и эффективное функционирование системы начального образования в районе, для массового перехода ОУ на стандарты нового поколения.

     Руководители: Тараканова М.И., заместитель директора по НМР; Шурыгина Н.А., учитель начальных классов, руководитель интеграционного НМО инновационной линии новых стандартов образования.

     Реализация регионального Мегапроекта «Развитие инновационного потенциала субъектов региональной образовательной деятельности, как условие достижения нового качества образования в рамках президентской инициативы «Наша новая школа».

     Цель: адаптация и внедрение информационно-коммуникационных БОС-технологий в образовательные программы образования с целью повышения уровня здоровья субъектов образовательного процесса.

     Гипотеза: в результате применения БОС-технологий дети могут получить навыки диафрагмально-релаксационного дыхания, нормализуется вегетативная регуляция и активация внутренних резервов организма. Занятия сформируют у детей понимание здоровья, как высшей ценности жизни. При этом они обучатся сознательному управлению механизмами здоровья. Получат Паспорт Здоровья и оценку своему здоровью.

     Координатор проекта: Игольницына Л.М., д.б.н., профессор ИИПКРО.

     Руководители проекта: Тараканова М.И., заместитель директора по НМР; Роголёва А.А., педагог-психолог.

План работы региональной экспериментальной площадки (doc)

Паспорт проекта (doc)

Тема регионального эксперимента
Апробация УМК "Байкаловедение"

     Цель: апробация и корректировка учебной программы для учащихся 5-8 классов по «Байкаловедению», создание УМК, включающегося в себя учебные пособия, программы, методические пособия для учителей с целью развития областного национального регионального школьного компонента.

     Гипотеза: целенаправленное изучение фактического материала по байкаловедению и основам экологии, формирование у учащихся системы экологических представлений, связанных с пониманием мировоззренческих и философских аспектов взаимодействия общества и природы, становление экологической культуры учащихся Иркутской области.

     Научный руководитель: Игольницына Л.М., д.б.н., профессор ИИПКРО.

План работы региональной экспериментальной площадки (doc)