В конце учебного года мы в след за Аристотелем, который сказал: «Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле», отправились на полевую практику. 

Мы разбились на 4 команды по 5-6 человек, определились с названием и двинулись в путь.

По истории у нас были следующие задания:

1. Тестовое задание «Стоянки первобытного человека в Усольском районе»

1. Самыми древними стоянками первобытного человека в Восточной Сибири являются ____________________________
2. Возраст этих стоянок составляет ______ тысяч лет 
3. Свои жилища жители строили вдоль реки из костей ________________ и _____________________.
4. Крыша жилища имела основу из рогов _________________ _____________________, которые, переплетаясь, составляли ажурную сетку.
5. В день мамонту требовалось поедать не менее _____кг растительной пищи.
6. 20 женских статуэток - _________________ “мирового запаса” этих изделий, дали стоянки на Ангаре. 
7. В Мальте найдено  и единственное пока в Сибири захоронение  __________________. 
8. В каком году была открыта палеолитическая стоянка первобытного человека в Мальте? _____________
9. Назовите фамилию крестьянина, в подвале дома которого была найдена первая находка – кость мамонта. _______________________
10. Назовите фамилии археологов, которые первыми работали в Мальте и Бурети.

2. Найти камень из которого люди, жившие в период палеолита, могли бы сделать орудие труда.

По биологии мы должны были набрать пробы воды из Мальтинского  озера, речки Мальтинки и источника, а затем уже в кабинетных условиях провести анализ состава воды.

По географии нам нужно было измерить угол крутизны и высоту склона, замерить скорость течения речки, а также изучить сколько литров воды и с какой скоростью дают источник и река.

Все наши команды справились с заданиями! Потом мы ещё оформляли дневники полевой практики, и это тоже было весело и интересно!

Комитет печати и информации